2024-04-20
随着高级驾驶辅助系统 (ADAS) 的引入,汽车行业正在经历范式转变。 ADAS 包含一系列电子技术和组件,旨在帮助驾驶员安全高效地操作车辆。这种复杂性的增加要求技术人员了解这些不同的传感器和系统在车辆行驶时如何与车辆交互。
在车辆操作中增加技术的使用可以减少驾驶员分心驾驶的情况。让车辆在行驶时远离道路上的其他车辆可以挽救生命并提高运营效率。随着第一个名为“SpeedoStat”的速度控制装置于 1950 年获得专利并在 1958 年克莱斯勒 Imperial 上使用,对车辆速度的无人驾驶控制的追求诞生了(Sears,2018)。
让驾驶员集中精力驾驶车辆已成为整个 21 世纪车辆上常见的一项功能。随着技术的进步,车辆辅助控制的下一个发展是自动驾驶操作的版本。人类驾驶车辆会增加发生事故的可能性,到2020 年将导致超过 500 万起碰撞事故。减少大量碰撞事故将有助于挽救生命并降低普通消费者的保险费用。实施 ADAS 是为了帮助开发更安全的道路。
多年来,随着 OEM 决定为驾驶员提供更多技术以使驾驶员体验更加愉快,车辆控制自身操作的能力一直在稳步增强。随着这项技术的实施,车辆的传感器和系统已集成到车辆中,以使车辆系统的控制更加融入车辆操作。控制移动物体的主要问题之一是它附近的其他物体并不总是静止的。该系统必须能够适应这些其他物体不断变化的深度、速度和大小,以便在它们周围导航。所有这些输入必须通过称为传感器融合的概念相互关联。传感器融合是 ECM 内完成的简单过程,用于确定车辆相对于其他车辆和车辆路径中障碍物的位置。为了了解道路内的位置,车辆必须能够确定当前发生的情况,以便能够移动以调整其路径。为此,车辆配备了几种不同类型的传感器和摄像头,可用于获取车辆上的 ECM 可用于进行调整的信息。这些传感器分为以下类型。
ADAS 和道路内的自动驾驶需要各种传感器的网络来提供信息,以确保车辆安全运行。利用这些类型的传感器可以独立操作电子助力转向 (EPS)、自适应巡航控制 (ACC)、盲点检测 (BSD)、前方碰撞警告 (FCW)、车道保持辅助 (LKA) 和其他车辆系统。通过了解每个传感器如何提供输入来诊断这些系统,然后确定正确的输出,将使技术人员能够有效地进行诊断。 ASE 甚至实施了 L4,重点是理解和诊断 ADAS 相关问题。ASE L4将此类培训纳入您的汽车课程是使其与教育工作保持相关性的关键。 CDX 学习系统不断开发新内容,以适应汽车维修领域的新常态。 ADAS 和自动驾驶技术是汽车领域的下一个发展方向。
CDX 的MAST 系列为讲师提供的材料超出了目前市场上任何 ASE 培训的要求。在整个系列中利用“阅读-查看-做”模型,学生可以在整个产品中使用各种学习模式,从而使他们能够选择最好的学习方式。
关于作者:
Nicholas Goodnight 博士是 ASE Master 认证的汽车和卡车技术员,也是常春藤科技社区学院的讲师。凭借近 20 年的行业经验,他将自己的热情和专业知识教授给大学生工作所需的职场技能。在过去的几年里,古德奈特博士在韦恩堡当地社区任教,并乐于帮助其他人成功实现成为汽车技术人员的愿望。
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